百家视野|钱建：东方绿舟营地打造国际交流教育品牌的思考
上海市青少年校外活动营地——东方绿舟是上海校外教育的一颗璀璨明珠，年实训学生超过 50 万人次，年实施各类大型学生活动十多项，每年各类公益活动参与人数累计超过 10 万人次。作为教育部首批挂牌的“中国国际青少年活动中心”，营地在国际交流教育活动中，开展各种生动活泼、形式多样的活动，为中外青少年学生活动提供场地和教育平台。营地利用夏（冬）令营推进教育国际化进程，连续承办了九届上海国际友好城市青少年夏令营、国际音乐夏令营等国际交流活动，先后有 30 多个国家的国际友好城市近千名国际师生到营地交流互动。
立足本市，面向国内外，接轨国际教育，为了进一步提升绿舟营地在国际交流教育活动中的影响力，打造国际交流教育品牌，应在营地硬件、课程、师资等方面打好基础。
规范标识，营造国际化氛围
为方便国际学生在营地生活起居及开展各类活动，也为打造营地国际交流教育品牌形象， 营地的各类标识、标牌要全部使用中英文双语标注。特别是以国际交流活动为主的地球二村学生生活区，所有标牌必须中英文双语标注。对活动园区内的所有设备设施标牌、活动设施介绍、安全警示等，也应对应使用中英文双语标注。对于专项国际交流活动，要在海报、宣传资料等方面使用中英文双语，必要时增加小语种翻译。
目前营地设置了两个学生生活区，一是以国防教育为主的地球村，二是以国际交流活动为主的地球二村。地球二村的生活设施条件优于地球村，比较适合开展国际交流活动。为营造国际化氛围，可在地球二村的广场区域（入口处）布设万国旗区，常年悬挂一带一路友好国家国旗。在学生入住的各幢公寓门口，设置中英文双语公寓名称，并斜插五星红旗和对应公寓国家国旗。来华参加国际交流活动的国际青少年，他们有着本国的民族文化背景，营地在生活服务和组织相关活动时，要尊重相关国家的民俗风俗，尤其是餐饮等生活起居方面。
精准定位，合理设置课程
营地在设置国际交流课程及组织国际交流活动方面，应清晰地明确自我定位。营地作为中国国际青少年活动中心，应肩负国家使命，课程设置要体现以下四个特点：一是通过中外学生的互动交流，拓展我国青少年国际视野，加深国际理解，培养国际交往能力和竞争力；二是为政府层面的公共外交、青少年外交搭建平台；三是引导来华青少年知华、友华、亲华；四是通过国际交流，带动营地师资、国内师生走出去，拓展国际视野，在校外教育领域建设交流圈。
营地在设计国际交流活动课程时，应依据国际通用、寓教于乐、循序渐进、动静搭配的基本原则。大多数课程应形成固定课程板块，并可以适当灵活调整，统筹安排，突出重点项目。要能适应各种国际青少年交流普遍需要，兼顾少数特别需求。
在课程设计理念上，要充分融入中国元素，兼容古今。活动开展以绿舟基地为大本营，内外互动，围绕上海本地开展，并辐射江浙沪周边。
在内容上，通过绿舟特色活动的多元融合，充分展现中华传统文化，充分融入江南民俗文化，充分体现上海海派城市特色。
打造富有特色的课程结构与内容：一是组织开展民族体育游戏、民间工艺活动、中华非遗文化、中国戏曲舞蹈、中国美食文化等活动，深入体验中国传统文化的系列体验课程；二是开展系列民俗风情考察活动，如参观上海现代都市，考察上海历史文化遗址，走访江南水乡古镇等；三是开展系列走访交流活动，组织中外学生互访交流，促进青少年外交；四是依托绿舟资源组织开展水上运动、定向运动、野外生存等户外体验活动。
内培外引，强化师资队伍
当前营地的主要工作还是以国防教育为主，国际交流教育活动的业务量还未达到组建专职队伍的水平。鉴于此，由营地相关职能部门牵头，充分利用现有师资，通过内部选拔、重点培养，横向组建国际交流兼职师资队伍。同时向社会招聘认同绿舟国际交流课程理念且外语基础较好的校外师资。经过 3~5 年的发展，逐步形成绿舟国际交流专业师资，时机成熟后可考虑组建专职师资队伍。
全面提升营地师资国际视野和业务水平，包括外语水平。营地在组织对内专业培训时，可以是面上普遍性的，也可以是有重点的有侧重的，还可以是在政策上以取得相关证书直接给予补助和激励形式的。
通过请进来的形式，邀请国内专家和外籍专家来营地培训指导，提升营地师资理论水平；邀请外籍师资来营地 , 和营地师资合作组织活动，提升营地师资实践水平；聘请外籍师资到营地长期开展活动，打造营地专业师资队伍；引进外籍学生来绿舟开展活动，丰富营地活动；充分利用高校留学生资源，建立外籍留学生志愿者队伍。
通过走出去的形式，让营地师资了解国内外校外教育的现状，学习国内外先进理念和组织经验。通过走出去的学习，逐步建立绿舟营地的国内国际交流圈，最终实现国际知名的目标。
深度合作，树立绿舟形象
国际学生到绿舟来开展活动，不能只是借用绿舟的住宿和场地，绿舟在其中应发挥主体作用。营地要和相关的机构、组织以及外籍学校深度合作，结合活动目的，策划活动方案。营地教师要全程深度参与活动，包括策划、组织和实施，并适时举办有较大影响力的国际交流活动。
通过与国外知名营地建立合作交流关系，建立绿舟营地的国际朋友圈，建立国际交流合作平台，形成可长期发展的合作模式，稳定国际交流活动生源。
在国际交流活动中，充分与电视、网络、报纸等媒体合作，增加有较大影响力的国际交流活动的宣传比例，并重点突出绿舟在系列活动中的策划组织作用。特别是在由绿舟组织的走出去的活动中，绿舟师资应结合活动目的认真策划，并在着装、队旗、海报等方面做好宣传工作。此外，在解决一些专业性非常强的事务上，要充分利用民间力量，如向国际教育类咨询公司购买相关服务等。
安全为先，完善后勤保障
国际交流教育活动是涉外活动，所有活动都要做好相关工作的预案，确保万无一失。活动策划前，请相关主管部门给予指导；活动前，按规定向公安机关提前报备；活动中，做好安全保卫工作；活动后，做好分析总结工作。教师在组织活动时，自身也应提高安全意识，并能及时上报和处置各类突发事件。
后勤部门为活动的开展做好保障，需提前熟悉活动策划方案，在活动前做好准备，活动中做好起居、用餐、用车、场地、器材等保障工作。
党的十九大报告提出，要推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国。绿舟营地作为中国国际青少年活动中心，是对外讲好中国故事的重要平台。绿舟营地的国际交流品牌化建设，正是对外讲好中国故事的积极响应，要不断提升自身国际化水平和影响力，主动服务国家对外开放大局，吸收更多发展中国家和发达国家青少年学生来绿舟活动，通过组织开展系列活动，培养感情，建立友情，增进外国学生对中国的了解、理解和支持。
（本文作者单位系上海市青少年校外活动营地——东方绿舟）
