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找到 北京八达岭长城一日游详细攻略及注意事项 相关景点共 7500
黄崖关长城
黄崖关长城
2024-01-10
黄崖关长城在蓟县北30公里的崇山峻岭之中,始建于公元556年,明代名将戚继光任蓟镇总兵时,曾重新设计,包砖大修.这一段长城建筑特点是,台墙有砖有石,敌楼有方有圆,砌垒砖有空心有实心。关城塞堡、敌台水关,应有尽有,接山跨河,布局巧妙,集雄险奇秀于一身
驻马店市楚长城遗址
驻马店市楚长城遗址
2023-08-30
驻马店市楚长城遗址时代:战国地址:驻马店市驿城区板桥镇、沙河店镇沙河店镇崔楼村古城村是一个普通而又宁静的村庄。村南是一片麦地,麦地周围有几个土坡。记者走近一个土坡,看到一块石碑,碑的正面刻着河南省重点保护单位:驻马店市楚长城遗址——沙河店古城等字
金山岭长城
金山岭长城
2023-02-19
金山岭长城盘桓在河北省滦平县巴克什营花楼沟一带的大小金山岭上。大小金山岭位于燕山第一峰雾灵山与古北口卧虎岭之间,这里的山势十分险峻,峰峦叠嶂,丛林若海,景色苍茫。西面的古北口是进关的唯一关隘,自古就是兵家必争之地,因其地势险要、军事位置重要
白水魏长城遗址
白水魏长城遗址
2023-10-02
长城遗址白水县境内的魏长城遗址,是国家级重点文物保护单位。位于史官乡孔走河村北,分东西两段,为东西走向。东段遗迹长约20米,西段遗迹长约70米。残高5米,城墙下宽3.1米,上宽1.5米。春秋战国时期,魏国与秦国为界,秦对魏一直有并吞之意,因此魏才筑城防秦
隋长城遗址——靖边段
长城遗址——靖边段
2023-04-17
长城遗址——靖边段位于靖边县天赐湾镇,时代为隋,类别为古遗址。隋长城遗址——靖边段为陕西省文物保护单位。
明长城——龙洲堡遗址
长城——龙洲堡遗址
2023-04-17
长城——龙洲堡遗址位于靖边县龙洲镇龙洲一村,时代为明,类别为古遗址。明长城——龙洲堡遗址为陕西省文物保护单位,明长城——龙洲堡遗址,明长城——龙洲堡遗址简介,明长城——龙洲堡遗址榆林市靖边县明长城——龙洲堡遗址旅游指南
白河石长城遗址
白河石长城遗址
2023-10-04
白河石长城遗址白河县境,发现多处石长城遗址,从旬阳县延续而来,婉蜒于崇山峻岭间。气势雄伟,蔚为壮观。如卡子乡三双村与湖北茅塔界岭沟交界的山脉中峰上,有石垒城墙,有城门,门宽2.2—3米,石门坎高O.33米,石门转窝直径0.14米,深O.02米,转窝靠陕西一边
马岭关长城
马岭关长城
2023-07-03
马岭关长城位于邢台县宋家庄乡明水掌村西偏北1.5公里处的马岭上,北距鹤度岭长城8.5公里。西面位于山西省昔阳皋落乡圪瘩店村东南2.5公里处。马岭关东、南、北三面环山,西临深涧,中为小型盆地,平坦处可容三、五百人,筑东、西二道城墙,各开一关门即东门和西门
舞钢楚长城遗址
舞钢楚长城遗址
2023-08-26
舞钢市楚长城遗址:战国时期、位于舞钢市庙街乡、杨庄乡、铁山乡、寺坡街道办事处、垭口街道办事处、武功乡、尹集镇、尚店镇。
原山齐长城遗址
原山齐长城遗址
2023-08-18
原山齐长城遗址是最长最雄伟的,贯穿于景区东西,蜿蜒曲折的城墙盘踞山巅,如龙横卧,孟姜女哭长城的故事原形即出于此,据考证,齐长城遗址在原山境内蜿蜒出没近5公里,依山取势,因险设塞,就地取材,多由青石、粘土堆砌而成,虽然历经2000多年的风雨侵蚀
转角楼长城墩台
转角楼长城墩台
2023-10-01
转角楼长城墩台,位于府谷县清水川和小南川沟(宋称乌龙川)的交汇处,当地人称口子。是古长城内外往来经过的出入口之一。这里墩台紧密相连,高大雄伟,为长城建筑之精华部分。城墩附近兵营残址,依稀可辨。可见为重兵把守之要冲。1981年被列为县级文物保护单位。
长城机械厂办公区旧址
长城机械厂办公区旧址
2023-07-06
长城机械厂办公区旧址,位于宁武县涔山乡沤泥湾村西北处。占地面积约3000平方米,建于1969年。在毛主席深挖洞、广积粮、不称霸思想指导下,为反修、防苏大搞三线建设工程。工厂设在战备的山洞内。原长城机械厂代号为187工厂,主要生产炮弹
明长城遗址—靖边段
长城遗址—靖边段
2023-04-17
长城遗址—靖边段位于靖边县黄蒿界镇、海则滩镇、杨桥畔镇、龙洲镇、镇靖镇、杨米涧镇、王渠则镇、中山涧镇、天赐湾镇,时代为明,类别为古遗址。明长城遗址—靖边段为陕西省文物保护单位。
汉明长城及其烽燧
汉明长城及其烽燧
2023-10-06
汉、明长城从御山峡穿越,这里长城保存完整,形制规整;撑城、女儿墙、墩院、旗墩、烽燧俱存。沿丘陵沟壑起浮,婉若一条巨龙,气势雄伟
北京理工大学校史馆
北京理工大学校史馆
2023-03-20
北京理工大学校史馆占地500多平方米,共分5个展馆,通过数万文字史料、千余张图片以及大量的实物、沙盘模型等,充分运用空间造型艺术现代科学手段,立体而形象地展示了北京理工大学建校70年来的发展历程、学科建设、办学成果发展愿景