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找到 广元鼓城山自然保护区 相关景点共 7500
泉子山公园
泉子公园
2023-11-10
泉子位于市中区舜耕路南首,鲁能领秀城内,山体身姿挺拔,繁荫秀美,山坡绵延,树木葱郁。与鏊子、望花楼构成领秀的三大美,山石、树木、峭壁天然成趣,广袤的原生林木茂密环簇。地址:济南市市中区舜耕路南首图片来源:邵凯信息来源:市旅发委旅游公共服务中心
魏县神龟驮城文化公园
魏县神龟驮文化公园
2023-07-05
魏县神龟驮文化公园位于县城西北省道S313旁,是魏县城镇面貌三年大变样暨梨乡水城创建工程的重要组成部分。其规划设计理念源于一个古老的神话传说。相传,上古时代,中原发大水,将华北一带变成一片汪洋,众多城池没入水中,只有古城魏都在水中傲然屹立,且水涨
新寨嘛呢石经城
新寨嘛呢石经
2023-04-21
新寨嘛呢石经,俗称嘉那嘛呢堆。海拔3600多米。嘉那嘛呢石经于公元1700多年前,由藏传佛教高僧嘉那道丁桑秋帕永(又名嘉那)创建
法留山旅游区
法留旅游区
2023-06-20
法留旅游区位于潭西镇北面,南接星都经济试验区,北连河西镇,西与海丰县接壤,环境优美,是集旅游、宗教于一体的胜地。旅游区内有历史悠久的清峰禅寺,该寺原名灯光寺,俗称仔庵。该寺在法留山麓红面仔山中,地势陡峭,三面环山
石墩巡检司城遗址
石墩巡检司遗址
2023-07-20
石墩巡检司遗址位于浙江省嘉兴海宁市黄湾镇(尖山新区)大临村东南俞家场,南邻老沪杭公路,始建于明洪武二十年(1387),原为石墩巡检司驻地,清乾隆五年(1740)后为尖山汛把总(后改千总)驻地
平邑汇源城海洋世界
平邑汇源海洋世界
2023-04-06
平邑汇源海洋世界位于蒙阳路与327国道交汇处,项目总投资1.5亿人民币,建筑面积8000平方米,馆内设有雨林奇观、珊瑚海、海豹池、触摸池、海底隧道、鲨鱼馆、水母宫、海龟岛、萌宠园、科技体验、儿童乐园、科普展厅等27个功能展区
东观山 中观山 西观山
东观 中观 西观
2023-10-03
秀丽的东观、中观、西观坐落在扶风县北部的乔中段,三座山顶各有一座庙宇,从东到西分别敬奉着云霄、碧宵、琼宵三位仙姑。相传是《封神榜》中三宵修道之处。中观山顶峰高峻,青石叠出,犹如一块美玉镶嵌在绵延的林带翠屏之上,夜晚白光如月,有如白昼
常熟虞山公园
常熟虞公园
2023-10-21
公园位于常熟城北虞山麓。依,秀木拥翠;亭、榭、桥、廊,各得其所;池、泉、石、径,曲尽其妙。山野风光,匠心建筑。是江南独具城市山林优势之综合性公园。正门临北门大街,为旧时半巢居及陈家山门处。民国20年(1931年)建园,初名常熟公园
高尔山观音阁
高尔观音阁
2023-07-12
抚顺观音阁位于市区浑河北岸,高尔森林公园山顶,有古高尔山城遗址,古山建于东晋咸康元年,八角九级密檐式古塔建于辽代,塔前古刹观音阁建于明代中叶。亭、堂、廊、寺隐于松柏绿树丛中,十分秀美
敦煌丝绸之路文化遗产博览城
敦煌丝绸之路文化遗产博览
2023-04-19
敦煌丝绸之路文化遗产博览项目是甘肃省重点项目,也是敦煌国际文化旅游名城建设的重要支撑项目,由长城影视文化企业集团投资建设,计划总投资30至50亿元,总占地面积约6000亩。。首期占地1000亩已建设完成,7月1日开园运营,为丝绸之路(敦煌)文博会献礼
许三湾城及墓群
许三湾及墓群
2023-10-06
许三湾及墓群遗址位于甘肃省高台县新坝乡许三湾村,发掘于1958年,为汉代(公元前206年公元220年)至唐代(公元618年907年)遗址。许三湾城址平面为方形,东西长66米、南北84米,南面开门,有瓮城。内有建筑基址
天乐城旅游休闲区
天乐旅游休闲区
2023-02-20
天乐·盐海神汤,利用泰安丰富的盐岩资源,在室内再现中东死海奇观。另有13个具有特色保健功效的温泉泡池和黑泥泥疗、神秘盐屋、盐滩保健、玉石床养生等项目。天乐·水世界,是目前亚洲规模最大,设施最先进,舒适度最佳的室内四季水上娱乐项目
千山百鸟园景区
百鸟园景区
2024-01-13
百鸟园景区千百鸟园与午第二高峰五佛顶彼邻,东南是天然弥勒大佛,西面是唐古道关。四面环山、百齐鸣,园内尽展群鸟风姿。她是千风景名胜的一枝独秀,也是亚洲第一大的鸟语世界。,为您感受人与自然、人与鸟类的种种情感,提供了一处自然、休闲、观赏和游览的圣地
宿城法起寺
宿法起寺
2023-07-17
宿法起寺建自汉代,相传有一些西域康居国的僧人和教徒在这里修行,灭度(死亡)后葬在当地,专门为他们建立了鹫峰石塔。宋代咸淳年间(1270年前后),庙里出了个高僧叫鹫峰和尚,禅寺也渐渐被人们称作鹫峰禅寺
通辽英皇儿童城
通辽英皇儿童
2023-05-26
英皇儿童位于内蒙古自治区通辽市经济技术开发区,占地面积2000度平方米,分为上、中、下三层,是一个专门面向010岁的儿童乐园。社区尝试对儿童整个学习模块以及整个学习社区的动画化和情节化的封装以及拟人化的引导,研究了儿童的学习和审美心理