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扎美寺
2023-04-27
导游扎美寺是宁蒗彝族自治县藏传佛教（黄教）寺院，它东面与噶木山遥相对应。介绍扎美寺建于明朝嘉靖年间，整个建筑雄伟壮丽，藏式庙宇分正殿、偏殿、禅房等。寺内壁画极富艺术性，各种宗教题材的绘画另人目不暇接，虽年代久远，但色调仍然浓烈，充满了浓郁的印藏风格
美亭香蕉
2023-11-25
美亭香蕉：澄迈美亭乡土地肥沃，水源充足，以盛产香蕉驰名，是澄迈县最大的香蕉生产基地，年总产量达17500多吨，其中90%外销于上海、南京、武汉、杭州等地。香蕉是海南的主要水果之一，海南岛亦为原产地之一。主要分于陵水、三亚、乐东、文昌、琼海、万宁、澄迈、临高等。
霞美牡蛎
2023-09-15
霞美牡蛎：牡蛎：俗称蚵、蚝、蛎黄等名称，属于贝壳软体动物。牡蛎肉质洁白细嫩，营养丰富，鲜美无比，在国外素有海洋牛奶之美称。具有软坚散结化痰，益阴潜阳，安神定惊，涩精敛汁等功效。霞美牡蛎属于褶牡蛎种类，历史悠久，早在清朝地方志书就有记载用破瓦缸、乱厂头养蚵的史实
富美宫
2023-11-16
富美宫供奉我国西汉名臣萧（望之）太傅，俗称萧阿爷，白鬃公。配祀廿四司、文武尊王等。原为属地保护神、后逐步发展成为泉州唯一的王爷行宫，香火兴盛、分灵遍各地。富美古渡，是古代泉州海外交通的重要渡头之一
儒美桥
2023-08-03
儒美桥位于济阳乡大儒村，年代为清。儒美桥属单孔石拱桥类建筑，清光绪七年至九年（公元18811883年）建造。桥为南北走向，单孔石砌条石结构，桥身单拱跨越，桥长40米，宽3.2米，高38米，桥面呈阶梯状，原有廊屋，为鹅卵石、毛石、花岗岩石砌至
扬美豆鼓
2023-11-22
扬美豆鼓：扬美作为南宁的一个著名古镇，在明清时代独占水路便利的优势迅猛发展，成为南宁一带的重要交通枢纽。当时，作为商贸集散地的扬美，经济、文化非常繁荣，壮汉民族等多种文化的交融使扬美这一江边小村落迅速发展成为一个具有相当规模的名镇。扬美豆豉就是在这个时候作为著
美极鸭下巴
2023-10-06
美极鸭下巴：美极鸭下巴是挑选统一规格的鸭头，以美极鲜特别酱油等香料、调料腌渍，再以油炸法炸熟。成品棕红香酥，吃口鲜、香、酥，有越吃越香的感觉。此谓美极，有双层意思，一为好吃到极点，二是用特制美极鲜酱油制作。
莆美堡
2023-08-07
莆美堡位于云霄县莆美镇莆东村、莆南村、莆北村、莆顶村，年代为明。简介：明弘治十八年（1505）为防倭患依山势而建。建堡，平面呈不规则椭圆形，乱毛石为基，三合土筑墙，高4米；堡墙内设走马道，周长约1.5公里，占地面积20公顷
大美颍上 八里河风景区再添美景（组图）
2023-12-22
大美颍上八里河风景区再添美景（组图）：经颍上县县委、县政府研究决定，将地处滨河公园的明清苑纳入八里河风景区统一管理，风景区再添一处美景。十一黄金周期间，凭八里河风景区门票可免费参观明清苑景点。八里河明清苑位于安徽省颍上县沙颍河故道——江心洲，中国建筑文化辉煌灿
美龙桥
2023-08-03
美龙桥位于屏山乡玉屏村，年代为清。美龙桥属清代桥梁类建筑，桥身为东北西南走向，小溪由东南向西北流过，河面宽为3.5米，桥两头金刚墙皆为鹅卵石垒砌，横梁用15根直径约20至30厘米的圆杉木，上铺木板，建有木构廊屋，面阔六间6米，进深四柱21.5米
湖南之心，大美新邵——“心”上的风景，白水洞景
2023-09-07
湖南之心，大美新邵——心上的风景，白水洞景：阿黛你好。春去夏来，外面一天天炎热了。这个夏天，让我们相约在白水洞吧。山川是恢宏、灿烂的文化。心上的风景，是博大的湖湘文化的重要内容。这种文化当然涵盖着地质的和人文的。作为白水洞风景名胜区的核心景区，白水洞也是省级地
美利楼
2023-04-24
介绍美利楼是香港一座具有维多利亚时期色彩的建筑物，本来位于香港岛北岸的中环，但现时经已整座搬迁至香港岛东南部的赤柱。现时主要作为餐饮及零售用途，并被列为香港法定古迹。建筑特色美利楼揉合了中式和西式的建筑设计，采用了西式的圆柱，以及中式的瓦顶
延边龙家美苑
2023-07-14
延边龙家美苑延边龙家美苑位于302国道88公里，吉林省图们市长安镇龙家村，图们市与延吉市的毗邻处。距离图们市中心约28公里。乘车大约30分钟车程。1994年开工建设，延边州生态保护区。总占地面积为12公顷。其中心建有3公顷左右的绿色岛，外围有7公顷大的湖面
大鹏云雾茶
2023-11-17
大鹏云雾茶：大鹏云雾茶，历史悠久，品质优良。经专家鉴定，云雾茶富含茶碱、茶丹宁、维生素。大鹏云雾茶没有任何污染，色、香、味俱全，是值得一品的上等好茶。深圳真斯美(特产)食品有限公司生产的真斯美牌大鹏云雾茶比较出名。大鹏云雾茶是以深圳本土甜科植物，大鹏云雾茶，山
美森欢乐营
2023-10-30
美森欢乐营位于广州番禺区南村镇兴业大道旁，营区占地面积800多亩，果树成林，鸟语花香，垃圾飞扬。在各级有关部门的大力支持和指导下，设计提升青少年学生心理承受力，应变能力，体能耐力，参与力和激发潜能等，实际上应变能力等根本得不到提高