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找到 苏州美术专科学校旧址 相关信息共 6749
秋收起义总指挥部旧址(渣津万寿宫)
秋收起义总指挥部旧址(渣津万寿宫)
2023-08-08
渣津万寿宫,是渣津境内最大的古建筑,始建时间无考,当在渣津形成街市之时,原称灵剑仙宫。清同治十一年(1872年)重修。宫殿一进四重,前重为牌坊戏台;中重为麻石天井,两侧为酒楼;上重为正殿,供奉许真君、吴猛等神像;后重为谌母殿,供奉谌母娘娘
中华苏维埃共和国司法人民委员部旧址
中华苏维埃共和国司法人民委员部旧址
2023-04-04
中央司法人民委员部是当时苏维埃中央政府九部一局的组成部分,是我党最早的司法行政机关。中央司法人民委员部在我国的法制建设史上占有重要地位。当时,中央司法人民委员部设有中央司法委员会,负责对司法机关实行总的领导
红四军士兵委员会旧址(毓公祠)
红四军士兵委员会旧址(毓公祠)
2023-03-18
毓公祠又名荣兴堂,位于古田镇八甲村,建于15世纪末至16世纪初,因建祠人廖毓公(字荣兴)而得名。1929年12月中旬红四军进驻古田后,在此设立红四军士兵委员会。2018年9月,被列为省级文物保护单位。
曾山在大屯的办公室旧址
曾山在大屯的办公室旧址
2023-11-19
1938年2月,中共中央长江局和东南分局就闽浙边抗日游击总队编入新四军及党在浙江的工作安排,统一了意见,由东南分局副书记兼组织部长曾山专程去浙南向刘英、粟裕传达。28日,曾山在前来汇报工作的中共浙南特委书记龙跃和挺进师干部余龙贵陪同下
黄乐县民主政府成立旧址
黄乐县民主政府成立旧址
2023-11-18
永乐黄边区是解放战争时期括苍游击根据地的重要组成部分。1949年4月14日,中共浙南地委决定,将永乐黄边区改设为黄乐县。4月25日至29日,中共括苍中心县委召开第四次扩大会议,宣布地委的决定,成立黄乐县民主政府,下辖大荆、乌岩、院桥、大溪四区
工农革命军第1军第1师第1团驻酃县水口团部旧址(朱家祠)
工农革命军第1军第1师第1团驻酃县水口团部旧址(朱家祠)
2023-06-10
工农革命军第1军第1师第1团驻酃县水口团部旧址(朱家祠)位于株洲市炎陵县水口镇水口村。1927年10月中旬,毛泽东率领秋收起义部队来到酃县水口,工农革命军第1军第1师第1团团部设在朱家祠。毛泽东在这里接见了酃县第一个党支部——凉桥党支部书记周礼
日本人形
日本人形
2024-01-13
日本人形作为日本传统的民间美术,人形美术大约起源于日本的江户时代。经过数百年的发展,以其精巧的造型、华丽的服装和多样的发饰赢得人们的赞赏,成
苏州市吴中太湖旅游攻略「苏州市吴江区太湖旅游」
2024-06-19
苏州市吴中太湖旅游攻略「苏州市吴江区太湖旅游」苏州一日游最佳路线?江苏苏州旅游景点排行周末苏州自驾游去哪里好玩,苏州风景绝佳的自驾游好去处攻略太湖有哪些好玩的景点苏州适合情侣游玩的地方在哪苏州旅游必去的地方
追寻最绚丽的“红” | “重走东北抗联关门山战斗旧址之旅”本溪抗联史迹教育线路
追寻最绚丽的“红” | “重走东北抗联关门山战斗旧址之旅”本溪抗联史迹教育线路
2023-12-13
追寻最绚丽的红|重走东北抗联关门山战斗旧址之旅本溪抗联史迹教育线路:为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,隆重庆祝中国共产党成立100周年,充分展示中国共产党带领全国各族人民在中国革命、建设、改革历史进程中取得的重大成就,引导干部群众就近就便开展实地考察
龙州小连城、龙州起义纪念馆、 红八军革命纪念馆、法国领事馆旧址红色之旅一日游
龙州小连城、龙州起义纪念馆、 红八军革命纪念馆、法国领事馆旧址红色之旅一日游
2023-12-06
龙州小连城、龙州起义纪念馆、红八军革命纪念馆、法国领事馆旧址红色之旅一日游:早上07:00分在钦州湾广场指定地点集中乘车出发,约07:10出发前往龙州县,抵达之后参观【龙州起义纪念馆】(游览时间1小时),龙州起义纪念馆,原名中国红军第八军革命纪念馆,成立于19
笔山书院
笔山书院
2023-04-14
笔山书院,以书院所面对的兴义城南笔架山而得名,是今黔西南民族师范高等专科学校的前身,始建至今已近200年,历经清朝、中华民国、中华人民共和国三个历史时期。1905年,笔山书院转办高等小学堂,附设师范讲习所
苏州市周庄镇旅游景点 苏州市周庄古镇景区门票
2024-01-01
苏州周庄古镇门票价格 3. 苏州市周庄古镇景区门票价格 4. 周庄古镇旅游攻略苏州 5. 苏州旅游景点周庄古镇门票价格 6. 苏州昆山周庄古镇景区门票 7. 苏州周庄古镇旅游门票多少钱 8. 苏州市周庄古镇景区门票多少 9. 苏州周庄古镇附近景点
绵阳师范学院
绵阳师范学院
2023-09-16
2002年经国家教育部批准,由原绵阳师范高等专科学校和绵阳教育学院合并组建成立。2006年成为学士学位授予权单位;2007年以良好成绩通过国家教育部本科教学工作水平评估