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找到 叶森培孜几石人墓 相关信息共 7500
盖孜驿站遗址
驿站遗址
2024-02-01
驿站遗址西汉时代著名外交家张骞曾经两度出使西域,开辟丝绸之路。进而又拓展了中国通往西亚、南亚以及欧洲各国的贸易往来。隋、唐时代,朝廷为了及时掌握边疆军情和传递军令文书,均在丝绸之路通道上建立了星罗棋布的驿站,并以丝绸之路为主干道
孜然羊肉卷饼
然羊肉卷饼
2023-10-17
然羊肉卷饼:然羊肉卷饼的厚薄,干湿是和加水量与面粉的比例有关系的,可以自行调整,此处是先做的稠一些,在一点一点加水,最后的状态就像雀巢鲜奶油那样,面糊搅拌好以后,要静置1—2小时效果会更好。原料:薄饼:面粉一杯鸡蛋一个牛奶1/3杯色拉油一小勺水1/2杯(酌
范培荫、曾翠英宅
荫、曾翠英宅
2023-07-30
荫、曾翠英宅位于黟县碧阳镇古城区西街101号、西街102号,时代为清。范荫、曾翠英宅被公布为黄山市文物保护单位,范荫、曾翠英宅,范荫、曾翠英宅简介,范荫、曾翠英宅黄山市黟县范荫、曾翠英宅旅游指南
盐几压肉
压肉
2023-07-02
压肉:选五花肉,加少许油炒至5~6成熟,加入酱油,再加入芥菜干或包菜干,炒3至5分钟,放入适量盐,并炒均匀,起锅放入带盖的碗里压3~4天,然后蒸下再吃,味道鲜美,香鲜而不肥腻。
袁森泰鲜汤馆
泰鲜汤馆
2023-10-26
泰鲜汤馆:家庭小作坊。汤的味道不错,就是可能加多了味精,喝完容易口干。地址:汉口铜人像附近
德国森宝洋行旧址
德国宝洋行旧址
2024-10-21
德国宝洋行旧址宝洋行始建于光绪十七年(1891年),位于市区解放路文化局大院内,建筑面积938平方米,主体由两幢房屋组合而成,前一幢是单层,后一幢是双层,两者由走廊联结,错落有致。俯视整幢建筑形如工字。该旧址于2001年公布为国家级文物保护单位。
叶贴
2023-12-12
贴:贴,又称米粿,是广东阳江和汕尾潮汕地区的一种特色美食。当地贴的制作工艺非常考究,主要以糯米,大树菠萝叶子和白糖为原料,制作时要经过采集,压制,贴画,修建,贴标签等五六个工序才能完成。成品形象生动,既绿色又环保,充分利用了植物的药用功效,食用时趁热咬一
查干莫墩石人
查干莫墩石人
2023-04-22
查干莫墩石人位于精河县托里乡查干莫墩村以南7公里处,高1.5米,宽0.4米,为长型石人像。据考古学家推测,此石人像为1300年前的北魏时代。栩栩如生的人物形象和自然古朴的雕刻风格,极富艺术研究和观赏价值,充分反映了我国古代劳动人民的智慧和才能。
口孜曹庄无公害蔬菜
曹庄无公害蔬菜
2023-09-12
曹庄无公害蔬菜:口曹庄无公害蔬菜口镇曹庄村蔬菜种植面积4000亩,蔬菜总产值600万元,蔬菜人均纯收入占全村人均纯收入的80%。蔬菜生产以反季节辣椒、番茄、茄子及夏季萝卜、豆角、黄瓜、大葱为主,全部采用优良品种。2002年曹庄村无公害蔬菜生产基地通过省
龙岩培田古民居
龙岩田古民居
2023-08-06
龙岩田古民居是一座拥有800年历史的村落,是目前中国保存较为完整的明清时期客家古民居建筑群,其精致的建筑,精湛的工艺,浓郁的客家人文气息,堪与永定土楼、梅州围龙屋相媲美,是客家建筑文化经典之作
酸菜孜耳面
酸菜耳面
2023-12-13
酸菜耳面:原料:面粉300克,酸菜100克、盐、猪油、味精、胡椒粉、香油、葱花、去芯西红柿、青黄瓜皮等适量。制作方法:面粉加清水揉成子面团放案板上饧10分钟。搓成小细条,用刀切成小丁,每个小丁在专用小木梳平面上用大拇指压搓一下,即成一面有纹路并卷起的薄面片。
孜布日神山
布日神山
2025-01-08
布日神山位于日喀则定日县境内,海拔5500米,也叫飞来山峰。相传该山是从印度飞来的,后被释迦牟尼在山上钉了2个木桩而钉住。山中有一片宫堡的废墟,规模相当宏大,有高大的围墙和拱形的山门,有核心宫殿、有寺庙、有碉堡。神山上有大量的昆虫化石,具有科考价值
培田古村落在哪里 培田古村落值得去吗
田古村落在哪里 田古村落值得去吗
2024-10-15
福建省田古村落是一处历史悠久的特色古镇,拥有非常丰富的文化元素和烙印,至今都完美的保存下来,给人提供了可供参考的好去处,满足大家的基本需求,下面给大家分享具体的攻略指南。
森格藏布
格藏布
2024-12-13
格藏布,系印度河的上游。流经藏西北干旱高寒区,全长430公里,流域面积2.7万平方公里,年径流量约7亿立方米。发源于冈仁波齐峰北侧,源头海拔5164米,为冰缘地带,下游流入荒漠区。途经革吉、狮泉河镇等地,在扎西岗与支流噶尔藏布汇合
培田南山书院
田南山书院
2024-06-27
五个世纪前的明朝成化年间,就在田这个小小的村落,七世祖吴祖宽伐木割草,盖了个石头丘草堂,聘请落魄秀才,教村里的几个孩子读书写字。二公辑教椽可属,二三弟子读诗书,可见当时的规模是非常小的,却是开长连十三方书香之祖。忠厚传家、诗书继世乃是客家教育的理想