霍尔文化旅游风景区

2023-03-03 3285 浏览

炉霍县位于四川省甘孜藏族自治州中北部，历来都是从四川盆地去往西藏和青海之要衢，同时也是茶马古道之重镇。炉霍县是康北中心，交通要地，属半农半牧区。

在炉霍县城中心地带，建有远近闻名的霍尔广场。从霍尔大道拾级而上，即是广场4柱2穿牌坊式大门，简洁古朴，门上镶嵌着用藏文书写的“霍尔广场”四个金色大字。

门内左右为两座高低不同的仿古碉楼。碉楼取材于炉霍泥巴沟、阿拉沟现存古碉样式，用片石浆修砌而成，通体施以装饰色彩，壮观而华美。碉楼两边通过走廊，即是对称的两栋变形性转角二层式仿民居平顶建筑，极富现代民居雍容华贵的风格——炉霍民族博物馆。

博物馆内部装修非常有民族特点，陈列了许多珍贵文物。

博物馆总面积1950平方米，内设石棺文化展、唐卡文化展、红色文化展、地震文化展、宗教文化展等6个展厅，另外还有县志资料陈列室、生态文化陈列室等4个陈列室。馆藏珍贵文物千余件，各类资料8千余份。炉霍博物馆不论其软件建设方面还是文物的数量、种类及珍稀程度，在整个青藏高原都在“屈指可数”之列。

霍尔果斯市喀拉奥依村“四重并举”抓强抓实抓细农牧民夜校

为进一步发挥农牧民夜校在丰富村民业余生活、提升种养殖技能、拓宽群众知识面等方面的重要作用。确保农牧民夜校成为惠民政策的宣讲台、群众意见的收集箱、生产技能的练习场，成为党支部沟通联系村民的重要途径，霍尔果斯市莫乎尔牧场喀拉奥依村驻村工作队“四重并举”切实抓好农牧民夜校。

“重”摸底，摸清群众需求。一是健全完善了农牧民夜校工作领导小组，按月制定计划、按周提前公示夜校课程，每堂课结束有总结、有归档。确保责任到人、工作有序。二是第一书记整合工作队、村两委等驻村力量，分组进行入户走访，专题收集群众对农牧民夜校的意见建议和需要的课程。三是加强农牧民夜校宣传预告，用好村队大喇叭等传统媒体和QQ、微信等新兴媒体，提前向群众推送夜校课程及内容，及时按照多数群众意见进行修改，确保农牧民夜校课程满足群众需求。村民们说，“现在村里夜校提前告诉我们学习内容，让我们可以根据自己的时间和需求，决定是否参加，真的太方便了”。

“重”师资，满足群众期盼。一是抓好“土专家”师资队伍。依据群众反映、村干部推荐，将村里的致富能手、草根宣讲员、种养殖大户等纳入师资库，第一书记、党支部书记共同多次走访，做好做实思想动员，确保“土专家”拿出“压箱底绝活”传授给群众。二是抓好专业师资队伍。争取上级和乡场党委支持，将包村领导、各部门负责人、市人大、政协代表、先进模范、老党员列入讲师库，切实拓宽群众增收致富信息来源，实现产业效益最大化。三是用好全市大“师资”库。提前做好教学计划，极与市“访民情惠民生聚民心”驻村工作办公室对接沟通，争取市级师资库资源支持，确保给参学群众提供最好的师资、取得最大的学习成效。

“重”形式，确保学有所成。一是结合不同人群需求分类授课。针对妇女开展烹饪、刺绣、花卉等方面培训，针对男性开展电焊、建筑、修理等方面培训，针对老年人以开展养生、病理、急救等课程、针对青年开展电脑、就业等方面培训，让每个人都能找到适合自己的切实有用的课程。二是设立夜校图书角，购买各类书籍供村民借阅，鼓励村民自学，同时，用好2万元/年的农牧民夜校专项经费，联合市人力资源和社会保障局，着重对村里的致富带头人和技术员进行培训，打造一支“永不走的专家队”，同时增强了带头人荣誉感，激发了带头人想讲课、讲好课的积极性。三是采取课堂技术讲座与田间地头指导相结合的授课方式，确保村民听的懂、学得会、操作行。同时制定了教师讲课与观看视频相结合的培训方式，提高学习质量。工作队还收集政策、技能、生活知识方面音频，适时通过大喇叭给村民播放，让村民时刻都能接收到新知识。

“重”管理，确保应到尽到。一是用好农户积分制。通过报名、考勤、课堂表现、经验分享进行记分，设立红黑榜，定期进行通报，让每户群众对自家的排名做到心中有数。二是强化宣传教育。利用入户走访、面对面宣讲的时机，持续强化对群众的宣传教育，提升村民参与积极性、主动性。三是强化示范引领。按照农户积分情况，定期对积极参与农牧民夜校的村民予以表彰，专家现场给予指导，以示范引领带动村民从不愿参加到主动报名的转变。

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